İBB/TUHİM 2026–2027 tarifesine göre bazı güzergâhlarda dokuz kişiden az öğrenci bulunuyorsa, öğrencinin mesafe ücreti şoför hariç dokuz kişi üzerinden hesaplanır ve bu toplam mevcut taşınan öğrenci sayısına bölünür. Başka bir ifadeyle kişi başı temel ücret, “mesafe ücreti × 9 ÷ taşınan öğrenci sayısı” adımıyla bulunur. Bu hesap yalnızca öğrenci sayısının dokuzun altında olduğu güzergâhlardaki ücret paylaşımı için kullanılır.
Yayın tarihi: · Güncelleme: · Yazar: Niksar Turizm
Resmî dayanak: İBB/TUHİM 2026–2027 Okul Servis Taşımacılığı Ücret Tarifesi (PDF). 17 Temmuz 2026 tarihli ve 813 sayılı kararın 16. maddesi esas alınmış; metin 28 Ağustos 2026 tarihinde kontrol edilmiştir.
9 Kişiden Az Öğrenci Kuralı Nedir?
Tarifenin 16. maddesi, talep eden öğrencilerin taşıma ihtiyacının karşılanmasını esas alıyor. Bazı güzergâhlarda öğrenci sayısı dokuzun altına düştüğünde ise hizmetin sürdürülebilmesi için özel bir ücret paylaşımı uygulanıyor.
Kural sekiz veya daha az öğrencinin bulunduğu güzergâhlarda devreye girer. Dokuz öğrencide dokuz kişilik toplam yine dokuz öğrenciye bölündüğü için kişi başı mesafe bedeli değişmez. Hesapta şoför öğrenci sayısına dâhil edilmez.
Bu Kural Neden Uygulanır?
Aynı araç ve güzergâh daha az öğrenciyle çalıştığında operasyon maliyeti daha az kişi arasında paylaşılır. Tarife bu nedenle dokuz öğrencilik mesafe ücretinin mevcut öğrenci sayısına bölünmesini öngörür.
Bu, taşıyıcının serbestçe belirleyebileceği bir ek ücret değildir. Hesapta kullanılan mesafe bedeli, dokuz kişilik katsayı ve mevcut öğrenci sayısı açıkça gösterilmelidir.
Normal Okul Servisi Tarifesinden Farkı Nedir?
Normal hesapta öğrenciye ait ev–okul mesafe basamağının aylık veya yıllık ücreti kişi başı temel bedeldir. Az öğrencili güzergâhta aynı mesafe bedeli dokuz kişilik toplamı oluşturmak için kullanılır ve ortaya çıkan toplam, o güzergâhta mevcut taşınan öğrenci sayısına paylaştırılır.
| Durum | Kişi başı temel hesap | Kontrol edilecek veri |
|---|---|---|
| 9 veya daha fazla öğrenci | Öğrencinin mesafe ücreti | Doğru mesafe basamağı |
| 9 kişiden az öğrenci | (Mesafe ücreti × 9) ÷ mevcut öğrenci sayısı | Mesafe basamağı ve fiilen taşınan öğrenci sayısı |
Güncel mesafe basamaklarını ve bilgilendirme hesaplayıcısını 2026–2027 İstanbul okul servisi ücretleri rehberinde kontrol edebilirsiniz.
Öğrenci Sayısı Ücret Hesabını Nasıl Etkiler?
Dokuz kişilik toplam sabit kaldığı için öğrenci sayısı azaldıkça kişi başı pay yükselir. Aynı mesafe bedelinde sekiz öğrencinin payı, yedi öğrencinin payından daha düşüktür. Öğrenci sayısı dönem içinde değişirse yeni hesabın hangi tarihten başlayacağı sözleşmede açıkça belirtilmelidir.
Teklifte güzergâh, hesapta kullanılan öğrenci sayısı ve bu sayının tespit tarihi açıkça yer almalıdır. Hesap yapılırken güzergâhta fiilen taşınan öğrenci sayısı esas alınmalıdır. Değişikliklerin nasıl bildirileceği de sözleşmede netleştirilmelidir.
Güzergâh ve Mesafe Nasıl Dikkate Alınır?
Özel kuralın ilk girdisi doğru öğrenci mesafe ücretidir. Tarifenin 10. maddesine göre mesafe, ev ile okul arasındaki ulaşılabilir en yakın otobüs veya minibüs güzergâhı üzerinden; böyle bir hat yoksa ulaşılabilir en yakın mesafeyle belirlenir. Hesap tek gidiş kilometresiyle yapılır ve tarife tutarı gidiş–dönüş hizmetini kapsar.
Harita uygulamasındaki rota veya aracın gün içinde yaptığı toplam kilometre, öğrenci mesafe bedeli yerine kullanılmaz. Resmî tek yön kuralı ve 25 km üzeri ilave için okul servisi mesafesi rehberini; resmî ekranın kullanımı için İBB/TUHİM sorgulama adımlarını inceleyin.
6 Öğrencili Güzergâh İçin Örnek Senaryo
Örnek hesapta güzergâhta altı öğrenci taşındığını ve tüm öğrenciler için 5–7 km mesafe basamağındaki 5.379,00 TL aylık bedelin geçerli olduğunu kabul edelim. Rehber personel, köprü geçişi, kardeş indirimi ve peşin ödeme indirimi bu örneğe dâhil değildir.
- Mesafe ücreti: 5.379,00 TL
- Dokuz kişilik toplam: 5.379,00 × 9 = 48.411,00 TL
- Mevcut öğrenci sayısı: 6
- Kişi başı aylık temel ücret: 48.411,00 ÷ 6 = 8.068,50 TL
Altı öğrencinin ödediği toplam 48.411,00 TL’ye, yani dokuz kişilik mesafe ücretine ulaşır. Aynı hesap başka bir mesafe veya öğrenci sayısında o güzergâhın verileriyle yeniden yapılmalıdır. Öğrencilerin mesafe basamakları farklıysa hesap her öğrenci için ayrı gösterilmelidir.
Rehber Personel, Köprü ve İndirimler Nasıl Ayrılır?
16. madde az öğrencili güzergâh hesabını öğrenci mesafe ücreti üzerinden kurar. Rehber personel, köprü geçişi, kardeş indirimi ve peşin ödeme indirimi ayrı kurallardır. Teklifte bu kalemlerin temel mesafe hesabından ayrı gösterilmesi, toplamın daha kolay kontrol edilmesini sağlar.
Rehber personel gereken eğitim kademelerinde taşıma bedeliyle rehber personel ücretini tek rakamda toplamak hesabı zorlaştırır. Hangi kademede hangi üst sınırın geçerli olduğunu rehber personel ücreti rehberinde ayrı olarak kontrol edebilirsiniz.
Velinin Dikkat Etmesi Gerekenler
- Güzergâhta fiilen taşınan öğrenci sayısını yazılı isteyin.
- Her öğrenci için kullanılan resmî mesafe basamağını kontrol edin.
- Dokuz kişilik toplamı ve kişi başı bölme işlemini ayrı satırlarda kontrol edin.
- Şoförün öğrenci sayısına eklenmediğini kontrol edin.
- Rehber personel, köprü ve indirimleri temel mesafe hesabından ayırın.
- Öğrenci sayısı değişirse bildirimin ve yeni hesabın hangi tarihten başlayacağını sözleşmede netleştirin.
Güzergâhın yalnız maliyeti değil; durak güvenliği, ders saati ve öğrenci yaş grubu da hizmet planının parçasıdır. Niksar Turizm’in İstanbul öğrenci servisi yaklaşımında öğrenci sayısı, duraklar ve zaman düzeni birlikte değerlendirilir.
Resmî Tarife Kaynağı Nasıl Kontrol Edilir?
Hesabın dayanağı İBB/TUHİM tarafından yayımlanan 2026–2027 Okul Servis Taşımacılığı Ücret Tarifesinin 16. maddesidir. PDF’nin tarih ve karar numarasını kontrol edin; farklı eğitim öğretim yılına ait tutarı veya önceki bir kararın hükmünü güncel hesapta kullanmayın. Resmî bağlantı değişirse TUHİM ana sayfasından okul servisi ücret tarifesine yeniden ulaşın.
Genel kilometre tarifesi, 8,97 aylık hesaplama, kardeş indirimi ve ücret iadesi farklı kurallara tabidir. İhtiyacınıza uygun başlığın ayrıntılarını ilgili rehberden kontrol edebilirsiniz.
Öğrenci Sayısını ve Mesafe Basamağını Netleştirin
Okul, duraklar ve mevcut öğrenci sayısını paylaşın; uygulanabilir güzergâh ve hizmet kapsamı için değerlendirme talep edin.